护理天地

为进一步培养护士的临床思维能力，护理部教学培训组于3月14日在急诊科组织了我院首次PBL教学活动，全院护士长、护长助理以及护理骨干参加本次活动，护理部吴婉玲主任担任活动评委。

本次教学活动由急诊科王伟琛护士长主持，教育护士李玉龙担任指导老师。首先，由李玉龙介绍什么是PBL，PBL是一种以问题为导向、模拟情景式案例为切入点、学员课外自学和课内互动讨论为主体、教师为引导的学习方式。通过发挥案例对学习过程的引导作用，调动学员的主动性和积极性去发现问题并解决问题,落实以学生为中心的教育理念。是实现培养临床护士自主学习能力、团队合作能力、沟通表达能力、综合思考能力以及临床批判性思维等的有效途径。为了更形象的呈现什么是PBL，现场开展了一场“高血钾症PBL”教学活动。以一名急诊患者的案例为切入点，小组组员们从急诊接诊、医生诊疗、护理措施这三个情景开展讨论，讨论内容覆盖急危重症患者急救、高血钾病因、病理生理、治疗原则、护理措施等。

护理部吴婉玲主任点评了本次教学活动，并表示接下来将在护理队伍中培训并推广PBL教学活动，以满足护理队伍发展壮大的需求。（李玉龙急诊科/护理部）